中新網(wǎng)3月3日電據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部今日發(fā)布《全國中小學校責任督學掛牌督導(dǎo)工作國家督導(dǎo)報告》。《報告》指出，截至2016年底，全國99%的縣(市、區(qū))已實施中小學校責任督學掛牌督導(dǎo)制度，基本實現(xiàn)了全覆蓋。

《報告》介紹，2012年以來，在國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室在全國范圍內(nèi)組織開展了中小學校責任督學掛牌督導(dǎo)工作。目前，責任督學掛牌督導(dǎo)工作已取得階段性成果。

一是服務(wù)教育改革發(fā)展的作用日益顯現(xiàn)。各地在全面深化教育體制機制改革中，以責任督學掛牌督導(dǎo)工作為重要抓手，不斷推進管、辦、評分離的教育治理體系建設(shè)；責任督學針對問題對學校提出整改要求，學校按照督導(dǎo)意見進行整改的工作機制初步形成，地方政府明確把整改結(jié)果作為學?？己说闹匾罁?jù)，促進了教育治理方式轉(zhuǎn)變。

二是規(guī)范了學校辦學行為，促進了學校內(nèi)涵發(fā)展。責任督學針對教師和學生管理、校風學風和安全管理等工作實施全方位跟進，對學校辦學情況實施多維度指導(dǎo)，診斷和改進相結(jié)合，規(guī)范了學校辦學行為；責任督學通過隨堂聽課、現(xiàn)場評課和訪談走訪等，對課程設(shè)置、教育教學和課業(yè)負擔等進行督導(dǎo)，督促學校推進教學改革，有效提高教育教學質(zhì)量，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。

三是提升了教育滿意度。責任督學大力開展校車安全、營養(yǎng)餐改善計劃、教師有償補課、校園欺凌等系列專項督導(dǎo)，聚焦廣大人民群眾普遍關(guān)注的現(xiàn)實問題，實現(xiàn)了“哪里有教育問題，哪里就有教育督導(dǎo)”。

四是責任督學掛牌督導(dǎo)工作呈現(xiàn)新局面。各地普遍建立督學管理制度，專人專職負責管理落實責任督學掛牌督導(dǎo)工作，規(guī)范督導(dǎo)工作流程，教育督導(dǎo)有法可依的局面初步形成；各地不斷強化督導(dǎo)成果的運用，促進責任督學掛牌督導(dǎo)工作的質(zhì)量提升。

五是為推進教育督導(dǎo)隊伍整體建設(shè)提供動力。目前，全國26萬所中小學校配備了10萬余名責任督學，平均每3所學校配備1名督學，一支活躍在學校的督導(dǎo)“常規(guī)軍”基本建立；全國近三分之一的縣(市、區(qū))借鑒責任督學掛牌督導(dǎo)的成功經(jīng)驗，建立學校視導(dǎo)員制度，強化了校內(nèi)督導(dǎo)體系建設(shè)，完善學校內(nèi)部的教育督導(dǎo)管理模式。